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2020军队文职面试热点:禁止有害APP进入校园

2019-08-01 09:43:24 军队人才网 http://jzg.huatu.com/jdwz/ 文章来源:华图教育

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禁止有害APP进入校园

一、热点背景

为了有效地治理不良的有害的APP,禁止有害APP进入校园,教育部办公厅专门印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,建立了双审查制度,谁使用谁审查、谁主管谁负责。要求未经学校和教育行政门审查同意,教师不得随意向学生摧荐使用任何APP。地方各级教育行政剖门和中小学校要认真排查,凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接,或利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生课业负担的APP,要立即停止使用,退订相关业务,卸载APP,取消关注有关微信公众号,坚决杜绝有害APP侵蚀校园。

二、考点预测

随着移动互联网的迅速发展,各种各样的App逐渐走进校园,在给学生和教师带来方便的同时,也出现了一些问题。近日,教育部办公厅印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,对此,你怎么看?

三、参考解析

随着“互联网+”教育的快速发展,适应了学校教与学的需要,出现了大量数字化教育资源进入学校,为推进学校的教育教学工作、提高教育质量发挥了积极重要的作用。

但一些不良的有害的APP也进入了校园,包括色情的、暴力的、商业活动的APP进入校园。一是“有毒”,有关部门对APP开发、运言商监管不力,导致APP本身存在违法违规问题;二是“泛滥”,学校给各类APP进校园开绿灯没有严格审查APP的内容,APP名目繁多、鱼龙混杂,以帮助学生学习与教育信息化为名大举进入校园;三是“无监护”,家长没有尽到监护职责,学生在使用APP时,学校也不查看APP更新,运营商盯着这一漏洞,用低俗内容引诱学生在使用学习APP时花钱玩游戏,学生表面上在用APP学习,实际却在APP上玩游戏。

针对以上问题,规范化管理,促进教育资源公平利用及均衡发展。一是完善学习类APP进校备案工作。取消对学习类APP实施学校和教育局的“双审查”,对学习类APP实现实时监管。备案标准、监管要求和奖惩治理实行全国“一盘棋”,建立全国统一的数字教育资源治理协同机制,借鉴直播平台相关管理要求,给予警告、停业整顿的处罚,并建立全行业黑名单制度;二是要避免“一刀切”式的监管。为学习类APP进校备案审查设立必要的过渡期。在过渡期内,各学习类APP供应商应当自行整改,申请备案等。三是建立长效机制。逐步建立学习类APP使用管理的长效机制,推进“互联网+教育”,发挥好现代信息技术促进基础教育教学改革的积极作用。要建立长效机制,就要以问题为导向,完监机制、审查机制、临护机制。

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