2022年重庆解放军文职人员考试公共科目试题

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2022年军队文职人员根据改革后文职人员的职能定位和国家有关法律法规，新《条例》从两个方面对文职人员身份作了明确。(1)在国家层面，明确文职人员依法享有国家工作人员相应的权利，履行相应的义务。(2)在军队层面，明确文职人员是在军队编制岗位从事管理工作和专业技术工作的非现役人员，是军队人员的组成部分。

军队文职笔试科目包括《公共科目》和《专业科目》两科，主要考核报考人员的综合素质和专业基础。

1.公共科目——包括《公共知识》和《岗位能力》两部分

2.专业科目考试大纲分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等13类44个专业。

历年军队文职笔试公共科目试题解析

【题型】单选题

10.中国古代国防与各朝代的政治、经济、军事状况密切相关，( )是一种具有代表性的国防建设思想。

A.寓兵于农

B.崇尚武德

C.屯兵于地

D.不战而胜

【答案】A

【解析】第一步，本题考查国防常识知识。

第二步，“寓兵于农”出自《闻见后录》卷一：“予谓议者以本朝养兵为大费，欲复寓兵于农之法，书生之见，可言而不可用者哉。”意思是给农民以一定军事训练，平时务农，战时参战。体现国防建设思想。A项正确，当选。

因此，选择A选项。

B项：武德，专指以武的行为特征、以仁义为准则的修习武术之人的言行举止操守准则。......武者，止戈也。中国古代师父传艺前都会指着武字对弟子讲解...武也止戈也，也就是说学武之人拿起兵器之前应该先学会放下兵器。弟子应先通过打杂来锻炼心性，心性稳定后才能正式习武。崇尚武德指习武术之人的言行举止和操守准则要严格的去遵守。没有体现国防建设思想。B项错误，排除。

C项：“屯兵于地”指军队屯田垦荒，是一种没有体现国防建设思想。C项错误，排除。D项：“不战而胜”出自《孙子兵法》。孙子曰：夫用兵之法，全国为上，破国次之;全军为上，破军次之;全旅为上，破旅次之;全卒为上，破卒次之;全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善也;不战而屈人之兵，善之善者也。意思是，孙子认为战争的原则是：使敌人举国降服是上策，用武力击破敌国就次一等;使敌人全军降服是上策，击败敌军就次一等;使敌人全旅降服是上策，击破敌旅就次一等;使敌人全卒降服是上策，击破敌卒就次一等;使敌人全伍降服是上策，击破敌伍就次一等。所以，百战百胜，算不上是最高明的;不通过交战就降服全体敌人，才是最高明的。是一种战争谋略而并非国防建设思想。D项错误，排除。

【知识点】公共知识*国防和军队*国防常识

【题型】单选题

11.我国政府采取低息贷款、减免税收、开展就业培训等多种措施，稳步推进扶贫开发工作。这说明了社会主义市场经济的根本目标是( )。

A.实现共同富裕

B.消除贫困

C.坚持公有制的主体地位

D.实行强有力的宏观调控

【答案】A

【解析】第一步，本题考查社会主义市场经济知识。

第二步，社会主义市场经济就是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济，体现社会主义的根本性质。是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制。社会主义市场经济的目标是达到共同富裕，达到全体人民的共同富裕是社会主义的本质所在和最基本的追求。

因此，选择A选项。

【知识点】公共知识*经济*社会主义市场经济体制*社会主义市场经济

【题型】单选题

12.对于广大发展中国家来说，经济全球化无异于一把“双刃剑”，这里“双刃剑”指的是( )。

A.既是风险，也是挑战

B.既有联系，也有合作

C.既是机遇，也是挑战

D.既有联系，也有竞争

【答案】C

【解析】第一步，本题考查国际经济知识。

第二步，双刃剑本义是古时剑乃上等兵器，也是将帅之饰物。今比喻每种事物都有两面性。

经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。但是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将也很严峻。因此，对于发展中国家来说，是一柄双刃剑，即既是机遇，也是挑战。

因此，选择C选项。

A项：风险和挑战意思趋同。都是指向经济全球化的弊端这一方面。不能准确表现出“双刃剑”这一特质。A项错误。

B项：联系和合作只是凸显经济全球化有利的一面。不能准确表现出“双刃剑”这一特质。B项错误。

D项：联系和竞争，有联系只能说明是有相互影响、相互作用的关系，但是不意味着就一定会产生有利的影响。并不能够准确的表现出“双刃剑”这一特质。D项错误。

【知识点】公共知识*经济*宏观经济*国际经济

【题型】单选题

13.田教授举办学术讲座时，在学术报告厅外张贴公告，告知其一部新著的书名、价格、有意购买者在报告厅门口签字簿签名。前来听讲座的欧阳同学没有留意该公告，以为签字簿是为签到准备的，遂在上面签名。关于对欧阳同学行为的认定，下列选项正确的是( )。

A.田教授行为属于要约，欧阳同学行为属于附条件承诺

B.欧阳同学的行为构成重大误解

C.欧阳同学的行为可以推定为购买田教授新著的表示

D.欧阳同学的行为并非意思表示，在欧阳同学与田教授之间并未成立买卖合同

【答案】D

【解析】第一步，本题考查合同法。

第二步，根据《民法典》第四百七十一条，当事人订立合同,可以采取要约、承诺方式或者其他方式。根据《民法典》第四百七十二条，要约是希望与他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列条件：(一)内容具体确定;(二)表明经受要约人承诺,要约人即受该意思表示约束。由此可知，合同在定立之前，当事人必须就合同的主要条款协商一致。题干中指出“前来听讲座的欧阳同学没有留意该公告，以为签字簿是为签到准备的。”说明欧阳同学与田教授之间并未就合同的主要条款协商一致。因此，在欧阳同学与田教授之间并未成立买卖合同。D项符合题意。

因此，选择D选项。

A项：《民法典》第四百七十二条：要约是希望与他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列条件：(一)内容具体确定;(二)表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。上述题目中，田教授的行为构成要约。但是，题干中指出“前来听讲座的欧阳同学没有留意该公告，以为签字簿是为签到准备的。”说明欧阳同学并没有和他订立合同的意思，因此，欧阳同学的行为不构成承诺。A项错误，排除。

B项：《民法典》第一百四十七条：基于重大误解实施的民事法律行为，行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。重大误解，指的是一方当事人因自己的过错导致对合同的内容等发生误解而订立了合同。由此可知，重大误解是基于合同的订立才产生的法律效果。题干中，欧阳同学与田教授的行为并没有致使合同的订立。因此，不涉及重大误解的情形。B项错误，排除。

C项：根据《民法典》第四百六十四条，合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。根据《民法典》第四百七十二条，要约是希望与他人订立合同的意思表示,该意思表示应当符合下列条件：(一)内容具体确定;(二)表明经受要约人承诺,要约人即受该意思表示约束。因为题干中“前来听讲座的欧阳同学没有留意该公告，以为签字簿是为签到准备的。”因此，在欧阳同学与田教授之间并未成立买卖合同。因此，不能直接推定欧阳同学的行为是要购买田教授新著的表示。C项错误，排除。

【知识点】公共知识*法律*民法*合同法

【题型】单选题

14.关于国防与国家关系，下列说法不正确的是( )。

A.国防是伴随着国家的产生而出现的

B.国防是为国家利益服务的

C.国防是国家综合国力的体现

D.国防与国家的性质和根本制度无关

【答案】D

【解析】第一步，本题考查国防常识并选错误项。

第二步，国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。现代国防是国家综合国力的体现。

国防与国家相辅相成。主要表现在以下三个方面：

第一，国防是伴随着国家的产生而产生的;第二，国防是为国家的利益服务的;第三，国家的性质、制度、政策决定着国防建设。因此，国防与国家的性质和根本制度无关说法错误，D项错误，当选。

因此，选择 D选项。

【知识点】公共知识*国防和军队*国防常识

【题型】单选题

15.兵者，以武为植，以文为种。武为表，文为里。论述了( )。

A.军队与政治的关系

B.战争与文化的关系

C.战争与政治的关系

D.军队与文化的关系

【答案】C

【解析】第一步，本题考查国防常识。

第二步，“兵者，以武为植，以文为种。武为表，文为里”出自《尉缭子·兵令上第二十三》意思是指战争的胜败取决于战争参加者有无良好的政治。“文”主要是指政治， “武”主要是指战争，二者是“种”(根本)与“植”(枝干)、里与表的关系。由此可知，论述的是战争与政治的关系。

C项正确，当选。

因此，选择 C选项。

【知识点】公共知识*国防和军队*国防常识

（编辑：liap）

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