2021-07-14 10:47:23 军队人才网 https://jzg.huatu.com/jdwz/ 文章来源:华图教育
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课程类型
分类依据 | 类型 |
课程内容属性 | 学科——书本知识 最古老、使用范围最广泛 活动——儿童经验 杜威 |
课程组织方式 | 分科——单一学科 综合——两门及以上学科 |
对学生的学习要求 | 必修——必须学习 选修——根据兴趣、爱好自由选择 |
课程管理、开发主体 | 国家——国家统一组织 权威性、多样性、强制性 地方——省一级课程 校本——主导价值在于创建学校办学特色 |
表现形式 | 显性——计划性 隐性——观念性(校风、班风、价值观等) 物质性(学校建筑、校园环境、教室的设置等) 制度性(学校管理体制、组织机构等) 心理性(人际关系、师生特有的心态和行为方式) |
课程的任务 | 基础——基础学力,“三基”(读、写、算) 拓展——开阔视野 研究——探究态度和能力 |
(编辑:admin)
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