2021-07-16 11:12:51 军队人才网 https://jzg.huatu.com/jdwz/ 文章来源：华图教育
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皮亚杰认知发展四阶段
(1)发展的实质
个体与环境不断相互作用的过程，不断获得平衡的过程。
四个概念：图式、同化、顺应、平衡
(2)认知发展阶段理论
| 阶段 | 年龄 | 特点 |
| 感知运动 | 0—2岁 | 客体永恒性 |
| 前运算 | 2—7岁 | 思维不可逆、不守恒、一切以自我为中心、泛灵论 |
| 具体运算 | 7—11岁 | 思维可逆、获得守恒关系、去自我中心 |
| 形式运算 | 11—15岁 | 思维以命题的方式进行，能逻辑推理 |
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