2021-07-16 14:04:54 军队人才网 https://jzg.huatu.com/jdwz/ 文章来源：华图教育
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品德发展理论
(1)皮亚杰——对偶故事法
| 阶段 | 年龄 | 特点 |
| 自我中心 | 2—5岁 | |
| 权威/他律 | 6—7岁 | 对行为的判断是根据客观的效果，而不是考虑主观动机 |
| 可逆/自律 | 8—10岁 | |
| 公正 | 11—12岁 |
(2)科尔伯格——两难故事法(海因兹偷药)
| 三水平 | 六阶段 | 特点 |
| 前习俗水平 | 惩罚与服从 | 判断时，主要看行为是否会受到惩罚 |
| 相对功利 | 判断时，主要看是否符合自己的需要 | |
| 习俗水平 | 寻求认可 | 判断时，主要看是否被别人喜爱，能否取悦他人 |
| 遵守法规 | 规则不能变 | |
| 后习俗水平 | 社会契约 | 规则可变 |
| 普遍伦理 | 良心、生命 |
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