四川2022军队文职考试教育学专业常见考点系列选择

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材料：

美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。

62.从新课程倡导的学生观角度看上述材料说明( )。

A.具有巨大的发展潜能

B.发展是全面的

C.是独立意义的

D.是完整的

【答案】A

【解析】题干中体现的是罗森塔尔效应，教师的期待对学生产生了影响，激发了学生的潜能，虽然BCD说法无错误，但不符合题干。因此，选择A选项。

63.期望或明或暗传给学生，学生会按照教师所期望的方向塑造自己的行为这种现象为( )。

A.皮格马利翁效应

B.霍桑效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】A

【解析】皮格马利翁是个古希腊神话，罗森塔尔把皮格马利翁的古希腊神话和教师的期待对学生的影响联系起来，故称之为期待效应、皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。因此，选择A选项。

64.名单上的学员全部取得了较大进步，根据马斯洛的需要层次理论说明人都有( )。

A.生理需要

B.自我实现

C.审美需要

D.安全需要

【答案】B

【解析】马斯洛将需要分为以下七个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。由此可知，题干中，学生取得进步说明了人有自我实现的需要。因此，选择B选项。

65.通过上述材料可知( )。

A.不管学生现实怎么样，教师的期望一定会使他成为优秀的人

B.不管学生现实怎么样我们应期望他们会做一个优秀的人

C.教师和家长的期望不可改变学生发展的方向

D.只要教师和家长对学生有期望学生就会变优秀

【答案】B

【解析】B选项的表述通过教师对学生的期待可以体现;A选项说法过于绝对，教师的期望对学生发展有促进作用;C选项说法错误，教师和家长的期望可以改变发展方向;D选项如果学生主观能动性没有调动起来，学生将无法变优秀。因此，选择B选项。

 

 

（编辑：admin）

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