2021-11-11 10:52:19 军队人才网 https://jzg.huatu.com/jdwz/ 文章来源:华图教育
【导读】华图军队文职考试频道同步华图教育发布:山西2022年军队文职公基言语理解提升题解析(2),详细信息请阅读下文!欢迎加入军队文职各地微信交流群,更多文职考试详情请登录【军队文职考试频道】
【答案】B
【解析】第一步,分析文段。文段先指出商品生产、交易是一个流动的过程,不宜通过一两次突击检查就高枕无忧,然后列举了一系列不安全生产的行为,接着通过反面论证再次指出不能仅靠一两次突击检查来解决,最后提出对策,应该从根本上做好持久战的准备。文段为“分—总”结构,尾句是重点,强调解决食品安全问题应该从根本上做好持久战的准备。
第二步,对比选项,B选项是文段重点的同义替换。A项:属于否定的说法,不如B选项明确。C项:说的是“食品安全问题”的重要性,不是文段探讨的重点。D项:文段未提及,为无中生有。
因此,选择B选项。
【答案】D
【解析】第一步,分析文段。文段先铺垫背景,我国的便利店发展提速,接着指出便利店分布广、“小而精”的特点,然后通过转折词“但”引出文段重点,国内成熟的便利店都是国际品牌,我们自己的便利店成熟完善还有很长一段路要走。文段为“分—总”结构,尾句提出问题,强调我国自营便利店的成熟完善还有很长一段路要走。
第二步,对比选项,D选项是文段重点的同义替换。A项:两者的比较不是文段的重点。B项:对应文段首句,属于背景铺垫的内容,非重点。C项:“专业化管理”只是需要完善的一个方面,表述片面。
因此,选择D选项。
【答案】A
【解析】第一步,横线出现在文段末尾,根据横线前的“所以”可知,横线处所填的内容是对上文的总结。分析上文。文段先指出市场行为探索了经验也反映了问题,即没有短时间内大范围应用,后文从两方面分析原因,最后是对这两个原因的总结。文段构成“总—分—总”结构,首尾句的问题相呼应。
第二步,对比选项,A选项可以与第一句的问题相照应,符合语境。B项:“需要有政策约束和引导”这一对策不能从前面的原因得出,且“这种情况”无所指,衔接不紧密。C项:前文未提及“强制回收”的话题。D项:表述偏积极,不能与前文衔接。
因此,选择A选项。
【答案】C
【解析】第一步,通读原文,匹配选项。
第二步,辨析选项。A选项对应“因书院位于中原腹地……讲学活动持续了970年”,强加因果,不符合文意。B选项对应“北宋时期,嵩阳书院是程颢、程颐长期从事学术活动的地方”,把“北宋”偷换为“南宋”,属于偷换概念。C选项对应“嵩阳书院始建于北魏太和八年,历史上曾是佛教、道教场所”,符合文意。D选项对应“五代后周时改为书院”,把“书院”偷换为“小学堂”,属于偷换概念。
因此,选择C选项。
(编辑:admin)部队考试微信号 | 部队考试微博号 | 部队考试社群号 |
请扫描二维码进行关注 | 请扫描二维码进行关注 | 请扫描二维码进行关注 |
文职公众号
各地客服