2015年军队文职行测：言语理解低分症结探析

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　　行测考试中，言语理解与表达部分较低已经成为普遍现象。这也是由语文这一学科特点所决定的，它不可能像行测中的数学或逻辑部分，客观精确，只要掌握方法就能够手到擒来。汉语的语义的丰富、模糊和可替代性，丰富了表达的多样性，也增加了考试的难度性。虽然有难度，但并不意味着无法攻克。下面我们就为参加2015年军队文职行测考试的考生归纳了低分的症结，希望能够帮助考生有所突破。

　　基础知识的匮乏。

　　言语理解与表达不像数学或者逻辑有很多公式或者推理规则可以使用，但它要求考生具备“大语文”的观念，要求考生具备一定的语言素养，低层次一点可以称为语文基础。对于很多词语，考生把握不准词义，容易造成望文生义，张冠李戴。此外，考生对于题干作者的表达意图，题干的写作背景等也会影响分析题干。

　　惯性思维的束缚。

　　每个人对于事物的认识都有先入为主的观念，很多考生往往对自己的这些观念深信不疑，很难放弃原有的观念。“惯性思维”在考生头脑中十分顽固地存在着的，很难通过一两次讲解或练习就可以“毕其功于一役”，所以以前“错过的”还再“错”就不足为奇了。这种惯性思维在言语理解中的逻辑填空部分表现尤为突出，很多考生在辨析词语时不时从词语自身的语言特点及具体语境、意境出发，而是就以现代语言思维习惯进行想当然似的理解，结果往往是“失之毫厘，谬之千里”。即使考生学习了一些做题方法，这些“定势思维”错误地阻碍着正确方法的接受，也错误地“同化”着一些新知识和新材料，在考试中产生的消极作用是非常大的。

　　整体意识与重点意识的薄弱。

　　这主要体现在语句表达和片段阅读中，这两者都要求考生对于题干材料有整体把握的能力。做这两类题型的基本思路就是整体把握与重点突出，如果考生对于题干的整体性把握和重点内容分析不准确，就很容易造成选择错误。

　　下面是几个应对之法，希望考生能够对症下药，药到病除。

　　首先，注重词汇积累。

　　在做真题及模拟题的过程中把逻辑填空中的每一个选项中的词语的确切词义查阅清楚，并且通过查字典等方式辨析清选项间词语的异同。虽然汉语中的词汇量非常巨大，但是真正常用的毕竟有限，在有限的常用词中又有一部分是我们公考考试常考的高频词，因此考生注重平时学习中的词汇积累对于考试非常重要。

　　其次，注重分析语境。

　　在做真题及模拟题时，考生要学会抓关键词语分析语境，放弃惯性思维，树立整体思维，逻辑填空中往往在空前空后已经提示了我们所选择词语的词义。因此学会分析语境十分重要。

　　再次，注重把握重点。

　　主观型题目占片段阅读的比重十分大，可谓是“得主观型题目得片段阅读”。主观型题目的正确选项往往是题干阅读材料的重点内容的同义转述。因此分析片段阅读材料的结构，把握材料内容重点对于选出正确选项至关重要。

　　常年的顽疾，不可能一朝一夕就消除，考生一定要有坚持不懈的耐心，一点点攻克，最终一定能够取得考试的成功，圆梦军旅!

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