2015年军队文职面试技巧：如何把“所学”转化为“所说”

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　　军队文职面试考察的其实是考生的口语表达能力，就考生本身的知识储备而言应付面试往往绰绰有余，如何有效的表达才是重点，那么，我们究竟应该从那几个方面让我们所学真正为自己的语言服务呢?

　　第一、思维广度的训练。

　　通过一个点,诱发全方位联想逐层扩散开去,建立一个具有相关性的信息集合系统。例如,一家工厂向江河排放未经治理的污水,我们对此发表评论。面对 眼前的废水污染江河的现实,我们会想到这条河流过去未遭污染时的情景,进行对比评论;我 们可以从工业污染给沿江人民的生产生活造成的后果列举事实,进行举证性评论;还可以由一家工厂排放的事实,扩大到沿江数家工厂，同样排污造成什么后果,进行推论性评议;也可 以设想这家工厂经过治理后,达标排放废水给当地群众带来什么好处,进行假定性评议。按此 思路扩散开来,就可以使评议更充实、更有说服力。汉语中的一个词一般都表达一个概念,根据某个概念从不同角度联想,就可以了解很多相关概念,汉语中很多的同族词就是这样形成的。例如:“车”,我们根据不同的动力、不同的形状、不同的用途，就可以掌握 含“车”的词,如“汽车”、“摩托车”、“自行车”、“火车”、“独轮车”、“跑车”、“赛车”、“山地车”、“越野车”等等。根据其他相关性还可以衍生出一批词来,如“车速”、“车手”、“车灯”、“车号”等等。同理,可以 用“天”、“水”、“山”、“人”、“地”、“国”、“书”、“想”、“根”等作为内核,通过发散思维,衍生出第二代、第三代词语来。这种练习有助于我们掌握更多的词语,认识更多的事物,使口语表达更开阔、更全面、更填密。

　　第二、思维的速度训练。

　　快言快语，对答如流都离不开快速的思维反应。进行思维的速度训练可以同口语快速表达训练结合起来。

　　1、用词语快速组句,限时表述出来 如:把“仁人志士”、“暗无天日”、“颠沛流离”、“含辛茹苦”、“艰苦卓绝”组成通顺连贯的话。口述出来,看谁用的时间短,话语质量高。又如:用“冲”、“夺”、“扯”、“裹”、“塞”、“看”、“走”等动词造句,并 组合成通顺连贯的话说出来，然后变换动词顺序。另外，造句并连成一段话。

　　2、对静态和动态的事物，情景观察叙述 如:临时指定口述你所熟悉的人,包括容貌、衣着、神态、习惯、精神面貌等。口述你感受最深的一件事。口述你熟悉的环境特征。如对家庭、房间陈设、校园、街市,可作静态描述说明;对物资交易会、人才交流会、运动会、比赛活动,可作动态描述说明。

　　3、快速构思在规定的时间内阅读材料,提炼 观点,草拟 提纲,罗列要点，然后口述。

　　4、快速抢答，例如 问:从甲地到乙地是三公里,从乙地到甲地当然也是三公里;从儿童节 到国庆节是4个月,从 国庆节到儿童节是几个月 ? 这类训练可以用游戏、竞赛的方式进行。思维速度训练要求获取信息快,形成认识快,设计语脉快,口语表达快。

　　5、快速阅读训练，朗读是把视觉符号转化为听觉信号的创造性口语活动过程,是一种高速度、快节奏的心理和生理活动过程。人不是读字机器,仅管朗读者，两眼看字、开口发音,但二者是通过大脑的思维来配合的。朗读的声音所传达的信息要符合原文内容和 作者的感情,没有快速的思维是不行的。朗读和默读都必须围绕同一个中心、同一个目的来进行,那就是理解,也就是思维。所以在准确理解基础上的默读和朗读,可以有效地训练快速 思维能力,其效果也是可以检测的。

　　阅读效率=理解x阅读速度 (字数 /时间)

　　另外,限时阅读后复述内容,读一篇文章后限时归纳要点、提炼中心、回答问题,都可以达到思维速度训练的目的。

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