丹心热血沃新花——记N位军队文职人员事迹(2)

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战友眼中的文职教员

并肩作战 相得益彰

——记陆军工程大学指挥控制工程学院某教研室文职人员史涯晴

■讲述人 陆军工程大学指挥控制工程学院某教研室副教授 李 辉

陆军“优秀文职人员”、军队科学技术进步奖二等奖、个人三等功……提起我们教研室文职人员史涯晴获得的荣誉，我常常感到与有荣焉。

2007年，小史入职陆军工程大学，2012年因编制体制调整，她来到我们教研室，成为我的同事。那时，小史在我们室年龄最小，对我们非常尊重，态度也很谦虚。

后来，教研室编译原理课程教学团队面临新老交替，急需注入新鲜力量。我在教研室的议教议训会上推荐了小史，征求意见时，她一口答应下来。

如何把深奥的道理讲得深入浅出?如何吸引学员?为了把课讲好，小史虚心向大家请教。她常常拿着书本教案，与我们热烈讨论如何探索使用翻转课堂、小组对抗式研讨等教学模式和方法。最终，她的课程受到学员广泛欢迎，个人能力得到快速提升。

创新无止境。2018年，根据学院新一轮人才培养方案，许多课程面临教学改革，小史承担的编译原理课程被列为重点改造课程。这次课程改革以函数式程序设计为基础，突出训练学员的编程能力，完全颠覆了之前的教学内容、教学方式。

因为课程难度系数较大，我问她是否需要我们搭把手。小史体贴地说：“你们的教学科研任务已经很重了，还要照顾家里的老人孩子。我先自己试试，如果有进展，可以把我的经验带给大家，让大家少走些弯路。”

为突破教学瓶颈，她作为团队骨干成员主动放弃暑假休息时间，将编译方法的理论教学与编译实验分析紧密结合，有效破解了学员实验与理论单向认知的问题。

“有突破才有进步，有创新才有提升!”与小史交流时，她常常表现出对停留在“舒适区”的焦虑。因此，她经常主动请缨参加各类竞赛，先后获得南京地区院校协作中心计算机课程教学竞赛一等奖、军队院校计算机课程课堂教学竞赛一等奖等多个奖项。

后来，小史所在课题组与中科院等单位合作申请获批了一项国家重点研发计划。该课题对传统的某类型产品测试模式作出了重要变革，受到广泛关注。投入课题研究后，小史全力以赴、心无旁骛，我常常看到她在办公室加班加点工作。

一次，课题组召开“诸葛亮会”，我发现评估方案中有一处表述不准确，就提了出来。其实只要稍微改动一下即可，没想到她当晚把70多页的评估方案又仔细审校了一遍，还把其中的实施细则进行重新梳理，这让我对她认真的态度有了更深的体会。有这样严谨、可靠的战友，我感到很安心。

经过不懈努力，小史先后承担、参与国家自然科学基金、国家重点研发计划等多个重大科研项目，获得授权国家发明专利5项。2020年，她被确定为陆军科技英才培养对象。

看着昔日的年轻人一步一个脚印，成长为值得信赖的同行者，我由衷为她感到高兴。

(王睛皓、本报特约记者云利孝整理)

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