按纲施训，莫要任性做“加法”

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4月上旬，南国腹地，西宁联勤保障中心某团训练场上热火朝天。几轮训练过后，作训参谋张楠发现三营五连成绩不升反降，究其原因是几名新加入训练的列兵在作业中经常“卡壳”，影响整体训练质量。

按照军事训练大纲规定，这些训练课目对列兵而言难度太高，明显属于盲目加码。另外，根据训练计划，这批列兵的基础课目训练时长还未达标。为何让未完成基础课目训练的列兵加码训练高难课目?连长胡俊解释说，此次参训的列兵在前期基础课目训练中成绩较好，让他们提前参与难度更高的课目训练，是想助其“快速成长”。

“列兵训练的关键在于打牢基础，怎能盲目加码?”训练间隙，张楠随机抽点一名列兵上场，要求他进行钢索结扣、管线连接与排放等基础课目操作，结果不仅未能完成，还差点发生意外。

事后，机关展开调研发现，官兵轻视基础课目训练的现象并非个例。有人认为，基础课目相对简单，没必要投入过多时间和精力;也有人认为，瞄准高难课目训练，容易出彩。

“基础不牢地动山摇，抓好基础课目训练，是提升训练质效的基石。”议战议训会上，该团领导达成共识，必须坚决贯彻按纲施训原则，扎实推进训练工作。为此，他们加大机关跟训检查力度，发现问题当场纠治。

五连随即按大纲要求调整训练计划，改进训练方法。在近期的专业摸底考核中，五连官兵训练成绩名列前茅。胡俊感慨地说：“抓训练必须按纲施训，莫要任性做‘加法’，稳扎稳打固基础，训练成绩才能稳步提升。”

上图：4月21日，第72集团军某陆航旅联合某特战分队组织机降训练，锤炼部队立体协同作战能力。 张欢朋摄

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