因人因时而变　提升教育质效

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让教育精准滴灌在官兵心坎、浸润官兵心田，是很多政治教员面临的现实课题，也是做好新时代军队思想政治教育工作的必然要求。

如今，越来越多的00后、大学生等新鲜血液涌入火热军营，给部队注入了新的活力动力。与此同时，他们具有思维活跃、个性鲜明、审美新潮等特点，也在影响和改变着军营。

某部曾做过一次关于“网络热词知多少”的问卷调查，调查显示这些伴随网络成长起来的官兵对网络新媒体的感知程度、对新兴事物的接受能力远超上几代人，生活中“机不离手”、交流时“网不离口”，已成为他们的独特标签。由此衍生出的官兵思想问题习惯依靠网络排解、内心诉求日趋多元多样等现实情况，在一定程度上影响了思想政治教育质效，倒逼教育理念不断更新、教育方式升级创新。

因人因时而变，方能大有作为。当青年官兵习惯在朋友圈分享心情、抒怀吐槽时，一线带兵人如果仅停留在小小一方课堂上开展教育，官兵怎能感同身受?当身边战友都在使用网络语言沟通交流、侃侃而谈时，政治教员倘若仍固守旧的语境语态，官兵又怎能学深悟透?因此，只有善于把握时代特点，紧跟时代潮流，与官兵思想同频共振，把弘扬社会正能量、唱响时代主旋律的大道理、实道理、硬道理用官兵喜闻乐见的形式、触手可及的故事展现出来，才能真正起到教育人、感化人的效果。

把准官兵思想脉搏，才能对症下药解决问题。官兵想什么，教育就要突出什么、侧重什么;官兵在意什么，教育就要直指什么、解决什么。“大水漫灌”的教育模式难以满足新时代青年官兵的教育需求，因为道理讲不到心坎里，官兵就很难产生共鸣。这就要求政治教员在备课授课之前，必须深入了解官兵思想动态，充分发挥群众力量和组织功能，让问题浮出水面、给教育树好靶标，跟进做好一人一事工作，做到有的放矢、重点突破，才能推动教育入脑入心、启迪灵魂。

思想政治教育说到底是做人的工作，落脚点是解开思想疙瘩、解决实际问题。只有充分尊重教育主体的感受和体验，从受众需求出发优化教育模式、遴选教育内容，才能避免出现课上热热闹闹、课下无动于衷的尴尬局面，才能真正做到春风化雨、铸魂育人。

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