2022深圳军转安置：《公基》人文备考题型分析(2)

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1.【C】

解析：本题考查人文常识。

A 项错误，“清风如可托，终共白云飞”出自北宋诗人寇准的《纸鸢》。全诗歌风筝以咏志，通过写风筝需要外力 依托才能飞翔，以物喻人，尽显辩证唯物主义思想。

B 项错误，“平明寻白羽，没在石棱中”出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》。全诗描写了昏暗的树林中，将军开弓射 箭后发现箭已深深陷入石棱中的景象，突出了将军射箭技艺的高超。

C 项正确，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”出自唐代诗人白居易的《琵琶行》。诗句描写了琵琶声错落有致， 疾乱中自有章法，像珍珠掉落玉盘一样清脆动听。

D 项错误，“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”突出了京剧表演中成队的随从或兵卒在台上表现大场景的演出特 点，因此描写的是戏台，而不是下象棋。

故正确答案为 C。

2.【C】

解析：本题考查文学常识。主要涉及教育学的相关内容。

A 项，正确：《师说》这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的，是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及 择师的原则的论说文。

B 项，正确：《四存编》是颜元教育理论的代表作。《四存编》包括《存学编》、《存性编》、《存治编》、《存 人编》。

C 项，错误：《劝学》是《荀子》一书的首篇，又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习 的理论和方法。

D 项，正确：陶行知，中国人民教育家、思想家，《教学做合一》用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现 象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不 是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。

本题为选非题，故正确答案为 C。

3.【B】

解析：B 项正确：该句出自《论语•第二章•为政篇》，大意是“以道德原则治理国家，就像北极星一样处 在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它”，这句话代表孔子“为政以德”的思想。

A 项错误：该句出自《春秋繁露•立元神》，不是出自《论语》。

C 项错误：该句出自《荀子•富国第十》，不是出自《论语》。

D 项错误：该句出自《孟子•公孙丑上》，不是出自《论语》。

故正确答案为 B。

4.【B】

解析：本题考查文学常识，主要考查对诗句的理解。

A 项错误，“长江后浪推前浪，一浪高过一浪”，比喻事物的不断前进，多指新人新事代替旧人旧事，没有直接体 现生命新陈代谢。

B 项正确，“今春，香肌消几分，履带宽三寸”，出自元代王实甫的《十二月过尧民歌别情》，意思是今年春天， 我的身体瘦了多少，看衣带都宽出了三寸。诗句描写的身体消瘦，直接体现了生命新陈代谢。

C 项错误，“江畔何人初见月，江月何年初照人”，出自唐代张若虚的《春江花月夜》，意思是谁在江畔第一次看 到月亮，而江上的月亮又是哪时开始朗照人呢?体现了诗人面对这一轮江月深深地思考，满怀感慨和迷惘，没有 直接体现生命新陈代谢。

D 项错误，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是庭院中月映地 白树栖昏鸦，那寒露悄然无声沾湿桂花，描绘了自然现象，并没有直接体现生命新陈代谢。

故正确答案为 B。

5.【A】

解析：本题考查人文常识。

A 项正确，南宋理学家朱熹首次将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》汇集在一起，并为其作章句集注，成 《四书章句集注》一书，对后世产生了深远的影响。

B 项错误，程颢、程颐兄弟，河南洛阳人，北宋著名理学家、教育家，“洛学”代表人物，世称“二程”，其理学 思想对后世影响深远，南宋理学“集大成者”朱熹正是继承和发展了他们的学说。“二程”的理学思想主要见于

《遗书》《文集》和《经说》等，现均收入《二程集》。

C 项错误，董仲舒，汉代思想家、哲学家、政治家、教育家。他在著名的《举贤良对策》中系统地提出了“天人感 应”、“大一统”学说和“罢黜百家，表彰六经”的主张。董仲舒的儒家思想大大维护了汉武帝的集权统治，为 当时社会政治和经济的稳定做出了贡献。

D 项错误，颜之推，字介，汉族，琅琊临沂(今山东临沂)人。中国古代文学家、教育家，生活年代在南北朝至隋 朝期间。颜之推著有《颜氏家训》，在家庭教育发展史上有重要的影响。

故正确答案为 A。

（编辑：liap）

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