省份 | 单位名称 | 岗位名称 | 岗位代码 | 招考人数 | 所学专业 | 学历 | 其他条件 | 来源类别 |
过审人数 |
职位详情 |
职位对比 |
河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014397 | 3 | 测绘科学与技术 | 全日制研究生(博士) | 国内“双一流”建设高校或海外知名高校 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014398 | 1 | 人文地理学 | 全日制研究生(博士) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014399 | 1 | 自然地理学 | 全日制研究生(博士) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014400 | 1 | 模式识别与智能系统,计算机科学与技术 | 全日制研究生(博士) | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014401 | 2 | 信息与通信工程,计算机科学与技术 | 全日制研究生(博士) | “985工程”或“211工程”院校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014402 | 3 | 计算机科学与技术,网络空间安全 | 全日制研究生(博士) | 男性,国内“双一流”建设高校或海外知名高校毕业,且第一学历为全日制本科,有较强的语言组织和表达能力 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014403 | 2 | 数学 | 全日制研究生(博士) | 男性,国内“双一流”建设高校或海外知名高校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014404 | 4 | 软件工程,网络空间安全 | 全日制研究生(博士) | 男性,国内“双一流”建设高校或海外知名高校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014405 | 2 | 计算机科学与技术,网络空间安全 | 全日制研究生(博士) | 男性,国内“双一流”建设高校或海外知名高校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014406 | 2 | 计算机科学与技术,网络空间安全 | 全日制研究生(博士) | 国内“双一流”建设高校或海外知名高校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 讲师 | 2022014407 | 1 | 微电子学与固体电子学 | 全日制研究生(博士) | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业,且第一学历为全日制本科 | 高校毕业生或社会人才 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 助教 | 2022014408 | 1 | 研究生:外国语言文学,翻译(专业学位)
本科:瑞典语 | 全日制本科以上 | 第一学历为全日制本科,本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校,或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科,或者为本校地方硕士学位以上毕业生,限本科专业为相应语种 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 助教 | 2022014409 | 2 | 研究生:亚非语言文学
本科:乌兹别克语 | 全日制本科以上 | 限本科专业为乌兹别克语,熟练掌握乌兹别克语听说读写译,有良好计算机办公软件操作使用能力和较好文字写作基础 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 助教 | 2022014410 | 1 | 研究生:印度语言文学
本科:僧伽罗语 | 全日制本科以上 | 第一学历为全日制本科,本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校,或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科,或者为本校地方硕士学位以上毕业生,限本科专业为相应语种 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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河南 | 信息工程大学 | 助教 | 2022014411 | 1 | 研究生:印度语言文学
本科:孟加拉语 | 全日制本科以上 | 第一学历为全日制本科,本科、硕士毕业院校均为国家“双一流”建设高校或海外一流高校,或者所在学科均进入教育部最新一轮学科评估B+以上或为海外一流学科,或者为本校地方硕士学位以上毕业生,限本科专业为相应语种 | 高校毕业生 | 登录查看 |
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